编者按：人才资源是科学发展的第一资源，学校实施“人才优先战略”以来，学院坚持人才强院，加快建设人才高地，充分发挥人才在学院改革发展中的积极作用，人才工作取得重要突破和进展。近日，在学校工作攻坚落实信息汇编中，学校对学院人才工作推进落实情况给以充分肯定，并对公司人才工作进行详细介绍。

今年以来，bevictor伟德紧盯“一精神”“一规划”目标任务，统筹抓好疫情防控和年度人才工作，强化落实“人才优先战略”，扎实推进 团队 队伍建设首要工程，努力做到人才“引得来、留得住、用得好”，为推进学院高质量发展提供坚实保障。

一、全力做好人才引进工作

（一） 创新疫情防控下的招才引才新模式。 面对疫情防控的严峻形势，学院主动担当作为，创新招聘引才模式，由“面对面”改为“屏对屏”，变线下面试考察为线上视频面试，隔空架起了一条条招才引智“热线”。 2 月 9 日，率先在学校开展了引进人才线上视频面试，哈尔滨工业大学（深圳）博士后、“博士后创新人才计划”入选者牟宗高，成为学院、也是学校首位采用视频考察方式引进的博士。学院率先推行的招聘引才新模式在 全校 进行了广泛 推广，先后被大众日报、新华网、凤凰网等媒体进行宣传报道。截至目前，已组织线上视频面试14次，面 试青年博士43人，其中学校研究通过青年博士31人、第四层次高水平人才5人，已经报到青年博士11人，学校研究通过青年博士和高层次人才数量均居各学院之首。

（二） 建立健全人才引进工作机制。 学院人才引进工作，确定了主要领导着力抓，班子成员协助抓，系级组织、团队带头人分头抓，团队成员人人参与的引才机制。成立了以党总支书记、经理为组长，各系主任、教师党支部书记为成员的人才工作专班，并由学院人才秘书总体负责协调，各系主任、教师党支部书记具体负责所在系的人才引进工作。同时，学院领导班子成员牵头负责联系各系的人才引进工作，并将人 才引进工作与各系年终考核挂钩。

（三）落实高层次人才“以人引人”工作策略。 坚持“以才引才”，充分用好郑宏宇、吴永玲等教授在国际上的学术资源和影响力，加强对外联系 加大激励措施，做到以人引人，大力推动学院人才引进工作。目前，在郑宏宇、吴永玲教授引荐下，学院先后与新加坡工程院院士 Seeram 教授、哈佛大学医学院的Hamid 博士、董静博士等达成了工作意向，并通过了公司党委常委会研究。先后引进第四层次人才Ashish博士和 Chander 博士，目前两位印度籍博士均与学校签订了全职聘用合同，将于近期到校工作。

（四）鼓励支持全员参 与人才引进工作。 学院坚持全员参与人才引进工作，制定了教职工引进人才资助办法，奖励 在 学院人才引进工作中作出突出贡献的 教职工 。充分调动全院教职工尤其是近几年入职的青年博士的积极性，主动联系母校，广泛宣传招聘信息，吸引“师弟师妹”加盟学院。毕业于哈尔滨工业大学的青年教师宋汝君博士，来校工作后一直保持与母校的联系，联系引荐了第四层次人才牟宗高博士来校工作。

二、完善人才培育成长和作用发挥平台

（一）精准支持人才业务发展和能力提升。 学院坚持多措并举、精准施策，积极培育中青年骨干教师成长发展，对具有学术潜力的年轻教师进行重点 关注和引导，在项目申请、人才称号申报、职称评聘等方面给予点对点服务和政策倾斜。教师申报国家自然科学基金项目51项。程祥教授入选“山东省有突出贡献的中青年专家”，吴永玲教授荣获第二届“创业齐鲁共赢未来”高层次人才创业大赛优胜奖，并获得泰山产业领军人才入选资格。2人入选学校 2020年度高层次人才 双百工程 第二层次、 2人入选第三层次。

（二）精准引导各类人才发挥作用。 学院落实“一人双岗”校城融合发展新理念，鼓励和推荐青年教师担任企业“科技副总”，促进学院科研人员与企业的深度交流合作，培养青年博士与学院骨干教师的实践能 力，增强学院的社会服务水平。截至目前，已有 51 名教师被企业聘任为科技副总，数量居全校各学院之首。主动适应“院为实体”办学需求，选优配强系级组织负责人队伍，确保学院年度重点目标任务得到有力推进落实。截至目前，学院5 名系主任中，有 2 名为泰山学者青年专家， 1 名破格晋升教授、入选学校 双百 工程 第二层次；平均年龄 39 岁，优化了学院系级组织负责人的年龄结构。

一系列人才引育措施的实施，逐步聚集了一批高水平人才，进一步提升了团队队伍建设水平，在山东省服务新旧动能转换对接十强产业重点专业群建设、工程教育专业认证、一流专业和一流学科、山东省高峰学科和优势特色学科等重点工作中发挥了重要作用，有力地支撑了学院高质量发展。

三、切实做好人才服务工作

（一）建立健全人才发展服务规章制度。学院进一步强化落实学校“人才优先战略”和团队队伍建设首要工程 努力建设一支政治素质过硬、师德师风高尚、业务能力精湛、育人水平高超的新时代青年教师队伍。先后出台 学院 《班子成员联系青年 博士制度》《青年教师教学能力提升办法》等，帮助新进青年博士尽快适应工作环境、生活环境，基本明确发展方向与规划，做到政治素质、师德师风、职业素质、教学科研能力等全面发展， 践行“爱员工、有学问、会传授、做榜样 要求 ，在人才培养、教学科研、团队建设、管理服务等各方面发挥重要作用，逐步成为学院事业发展的骨干力量 。

（二）搭建完善青年教师成长平台。 学院制定实施新入职教师轮岗制度，帮助青年教师迅速熟悉工作环境、适应工作岗位。定期召开人才工作座谈会、青年教师座谈会，了解青年教师的工作和生活需求，为青年教师的快 速成长提供良好环境。建立青年教师 QQ 群，加强学院与青年教师的互动交流，为青年教师排忧解难。定期组织召开青年教师工作座谈会、教学研讨会、科研项目经验交流会， 助力 青年教师成长。

（三）细心做好高层次人才服务工作。 学院班子成员带头，带着诚意和耐心做人才工作，努力做到人才服务工作“有温度”。学院班子当好“人才专员”，主动解决高层次人才发展诉求，帮助协调落实科研场所和团队建设等，让他们尽快熟悉工作环境、开 展 工作。落实学院班子成员联系服务高层次人才工作，当好 他们 的“后勤服务员”，认真做好 他们 的生活服务工作。 每逢传统节日，学院班子都通过为高层次人才包饺子、包粽子、送鲜花等，表达节日的问候和祝福，让他们感受到学院大家庭的温暖，使他们安心舒心工作，积极为学院发展做出贡献。（郭前建）